提升閱讀效度，產生知識共鳴（2023單張懶人包工作坊 — 心得紀錄）

圖文作者：葉鈺雯

附圖為3週視訊課程期間練習的基礎版型單張懶人包 (修稿中)

回應自我內心召喚，來上課吧！

幾年前想精進簡報技巧時，認識醫師就曾大力推薦長揚老師，也大方借閱「懶人圖解簡報術」拜讀。但後來幾年面臨人生角色轉換：從孕產、育兒到職涯的多元規劃，擱放在心裡已久這件事…

多年來持續在網路上默默欣賞老師作品，常在瀏覽臉書時，會被相關懶人包風格文章不自覺的吸引、駐足欣賞作品，終於才明白了場景化的細膩魅力與如同逛藝廊般的術語傳遞概念！

深信正確知識推廣的重要性，但長期埋首寫文章或是耗時做圖文衛教，卻仍深感產出效能的不足與效果不彰，對成品的想法並不在於追求按讚數，而是整合了廣闊的資訊後，須讓受眾易於接收正確的飲食知識與執行動機，才能達到讓保健觀念平易近人，又兼顧推廣健康促進的好處。就這樣直到人生重組到了一個階段，能開始重拾自己進修充實的樂趣，就趕緊安排來上課了！

知識含金量越高，須與受眾的接收做平衡

要克服從小訓練出的考試應答/寫計畫慣性？打破重點都想囊括在內卻變成知識轟炸的反效果圖文，開始運用新思維來操作:

一、版型選擇：以終為始，限縮在七大精華版型選擇後，可初步擬定知識內文框架，再回推可寫入的內容量；讓自己停留更多時間思考受眾與目的，進而揣摩、焠煉知識重點

二、排版細節：對作品細節與質感的追求，有了可依循的具體化規則來完成，不再無止盡的調整。

三、場景化：從火柴人等icon的選用與製作場景，雖是一門耗時細究的課題，但很喜歡老師給的加分工具包(表情、道具、陰影、台詞等元素)，陪伴我們增添自己作品豐富度，也在不斷嘗試中累積個人風格。

最終，跨過敘事(寫文)障礙的心理坎，用更輕鬆愉快方式傳遞知識圖文，譬如運用十大OO版型或是四分割版型等，期許懶人包作品的發聲，不帶給受眾過多的閱讀負荷。

提升閱讀效度，產生知識共鳴

運用拆分小段重點的方式呈現保健題材懶人包，，一方面讓身為作者的自己能完整吸收消化議題，並提供大眾聚焦重點理解記憶即可；未來將陸續應用在不限主題的資訊彙整分享、進修筆記摘錄與演講教學，甚至是品牌風格的樹立。

最後，想感謝老師的精彩教學！採用分組交流意見、jamboard實作及互動提問增強記憶教學內容等方式，及諸多細節傳授：圖字線留白、80%縮圖，使用深灰色對比等引導受眾聚焦之外，讓同學們能融會貫通並加以運用，辨識細節才能精確呈現作品質感，短時間大幅提升製作懶人包的能力！特別記得結業時提及的『雙心』，“用心”寫作並產出作品，但也想“貼心”讓受眾輕鬆吸收資訊，產生共感才會對好知識產生記憶點！

歷程紀錄