福哥(老師)「遊戲化教學」示範演講— 20230708心得文

作者：葉鈺雯

 p.s 非常雀躍能參與全程的示範演講！當天下午接著有飲食授課講座，來不及與老師認識、簽名合影，小粉絲先默默在旁邊合影留念😊 期待下次見！

#謝謝福哥無私的提供各種學習資源

一方面從追蹤福哥的臉書貼文開始，到每週電子報、及聽播客節目，透過不斷地深入閱讀福哥提供的各種內容啟發、關注「遊戲化的教學、簡報力、教學/上台的技術、自學」等主題分享，非常感謝此次能有機會當福哥的現場學員，幸福參與著整場熱絡討論與掌聲笑聲不間斷的演講展現，身歷其境的觀摩著講者的風采，也實際體驗『遊戲化教學技術』的學習深刻有趣且效能良好！

#把困難教的很簡單一點也不簡單

非常幸運在近期的進修課程中，屢次有機會於課堂上觀摩到其他授課老師對於「遊戲化教學技術」的純熟展現與運用，見證著講者之功力高深，並不受限於實體或線上的授課方式皆能掌握全場教學互動的脈絡。

課程結束後除了細細品味著這魔力般的教學方式，也深刻有感於隨著課堂上的節奏與互動、提問、即時回饋等安排，震撼度十足竟然能同步吸收知識面的學習與技能面的操作運用，滿足著高效學習及愉悅的知識豐收！👍 

#天賦就是願意花時間的地方

福哥提到「天賦就是願意花時間的地方」這段話時，我內心激動不已。深刻有感一直以來對於自己喜歡的飲食保健議題，永遠都是不計時間、精神體力與金錢上的持續投資、全心投入、願意花最多時間準備、且主動性的積極自學並拓展相關技能，並不為什麼的堅持著，一路走來協助自身推動精準營養的運用、大眾健康促進願景的實現。

#謝謝福哥的「以身作則」給予嘗試的勇氣與決心

原本參加這場演講是為了增進自己作為講師的能力先觀摩學習，但沒想到卻被演講的魅力所啟發鼓舞著，讓我奠定在現場授課嘗試遊戲化教學的勇氣與決心😊參加完講座後的這幾日適逢自己的小班授課講座，便開始嘗試導入三角學習理論的運用，一方面大膽練習運用*PBL部分，帶著飲食工具- 糖量撲克牌卡做為互動提問的點數發放，與緊扣核心的學習設定等。 

並讓自己持續不斷的刻意練習，有別於平時的講述法，增加了提問互動的技巧、即時回饋等行為理論的運用；也透過影片的穿插及加強簡報結構化的處理等認知理論的運用；另外，將(持續練功)認知與行為理論交互運用更熟悉，且較能掌握現場氣氛、學員狀況後，再逐步提升建構理論如分組討論的導入能力，實踐遊戲化的教學技術展現與三角學習理論的整合運用。

#刻意練習高效傳達

也期許身為講師的自己以福哥為榜樣，持續精進學習、多方嘗試並刻意練習運用這些技能，提供高品質的授課方式、教學演講時有更優化的交流互動之外，更高效傳達精準營養的知識分享給後疫情世代皆需保健資訊的大眾。 

*註：PBL 教學遊戲化的三要素：點數Points 、奬勵Benefit、排行榜Leader Board

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